在校园生活的缤纷画卷里，师生交流宛如灵动的画笔，勾勒出温暖与成长的色彩。它绝非简单的言语往来，而是心灵的深度碰撞，情感的真挚交融。在四川省旅游学校，这样的交流正热烈展开，如同一首和谐的乐章，奏响在校园的每个角落。

2024 年 4 月 26 日，四川省旅游学校迎来了一批特殊的客人 —— 由浙江师范大学徐丹旭教授带队的 20 名浙派名师团成员。在学校副校长吴越强及相关部门负责人的热情接待下，一场精彩的教学交流活动拉开帷幕。

名师团首先参观了学校的校园环境、实训基地以及先进的教学设施。漫步在校园中，他们对学校的基础建设和各类教学资源给予了高度评价。随后，双方教师围绕文化学科展开了分组研讨。在研讨过程中，四川省旅游学校的教师们毫无保留地分享了自己在教学过程中的宝贵经验和创新实践。有的老师详细介绍了如何结合旅游行业的实际需求，设计出既有趣又实用的教学案例；有的老师分享了在引导学生进行实践操作时的独特方法。浙派名师团的成员们也积极回应，带来了浙江地区先进的教学理念和方法。他们讲述了如何利用信息化手段丰富课堂教学，如何开展项目式学习培养学生的综合能力等。双方你来我往，思维的火花不断碰撞。学校的专家还为名师团带来了深入的专题讲座，进一步增进了双方对各自教学方法和文化背景的理解。

通过这次交流，四川省旅游学校的教师们拓宽了教学视野，学习到了新的教学技巧和方法，为今后的教学工作注入了新的活力。

“纲要” 课，即 “中国近现代史纲要”，对于学生了解国家历史、树立正确价值观有着重要意义。为了提升这门课的教学质量，2024 年 3 月 21 日下午，“纲要” 课教研室在产教融合大楼 1101 会议室召开了师生座谈会 。“纲要” 课教研室主任胥志刚和部分任课老师以及 23 级各院系专业的 20 多名学生代表齐聚一堂，共话教学。

会议开始，胥志刚主任明确了此次座谈会的目的和意义，希望同学们能畅所欲言。学生代表们纷纷打开话匣子，他们普遍肯定了 “纲要” 课教师认真负责的教学态度，有的老师讲解细致，能把复杂的历史事件剖析得通俗易懂；有的老师知识渊博，总能旁征博引，让课堂充满趣味。不过，学生们也坦诚地指出了一些问题。比如，部分课堂氛围沉闷，缺乏活力，师生互动不够强，教学形式较为传统。针对这些问题，学生们提出了许多建设性意见，希望老师可以多引入一些有趣的历史视频、图片，增加课堂的趣味性；开展小组讨论、角色扮演等活动，加强师生、生生之间的互动。

老师们认真聆听着学生的每一句话，随后就加强师生互动、提升学习兴趣等方面与学生进行了深入交流。老师们表示会积极采纳同学们的合理建议，改进教学方法。现场气氛十分活跃，大家在交流中增进了彼此的了解。

在阳光明媚的日子里，足球场成了四川省旅游学校师生交流的又一重要舞台。为将 “三全育人” 工作落到实处，增进学校之间的交流与学习，将大运会精神融入校园生活，学校与多所兄弟院校开展了校际足球友谊赛 。

赛场上，球员们个个精神抖擞，充满斗志。双方队员展开激烈对抗，每一次传球、每一次射门都牵动着观众的心。赛场上，大家积极拼抢，摔倒了迅速爬起，继续投入战斗。球员们的团队协作精神令人赞叹，进攻时，前锋们默契配合，突破对方防线；防守时，后卫们齐心协力，筑起坚固的防线。而场下的师生们也没闲着，啦啦队的同学们用热情洋溢的舞蹈和响亮的口号为场上队员加油助威，其他师生们也围在球场边，呐喊声、欢呼声此起彼伏。

4 月 25 日下午，学校与天府新区航空旅游职业学院展开对决。比赛由四川省旅游学校李垤副校长开球，开场后双方迅速进入状态，展开激烈争夺。天府新区航空旅游职业学院的队员在开赛第 7 分钟率先打进一球，但我校队员并未气馁，他们紧密配合，不断寻找对方防守的漏洞，发起一轮又一轮的进攻 。下半场，对方球员加快节奏，将比分追至 3:2。关键时刻，我校队员灵活运用战术，相互协调配合，再次将比分拉大。最终，我校队员以 6:4 的比分赢得比赛。双方队员相互握手致谢，一起走向裁判席，向裁判员、对方教练、对手及观众表达感谢。这场比赛不仅是一场竞技较量，更是学校间、师生间交流的桥梁，加深了彼此的友谊，也展现了同学们积极向上、顽强拼搏的精神风貌。

在四川省旅游学校充满活力的校园里，师生间的深入交流宛如一股清泉，源源不断地为学生的成长注入新的动力。在学业上，学生们积极与老师互动，从老师们丰富的教学经验和独到的见解中汲取养分。在课堂上，面对复杂的旅游专业知识，学生们勇敢地提出问题，与老师展开热烈讨论。老师耐心地答疑解惑，引导学生深入思考，帮助他们攻克学习上的难关。课后，学生们主动找老师请教学习方法，老师根据每个学生的特点，为他们制定个性化的学习计划，推荐适合的学习资料，让学生们在学习的道路上少走弯路。在与老师的交流中，学生们不仅学到了知识，还掌握了科学的学习方法，学习效率大幅提高。

良好的师生交流对学生的心理健康也有着重要的影响。学生们在成长过程中，难免会遇到各种烦恼和困惑。这时，老师们就像知心朋友一样，倾听他们的心声。当学生在生活中遭遇挫折，心情低落时，老师会给予安慰和鼓励，帮助他们重新树立信心；当学生面临人际关系的困扰时，老师会引导他们正确处理矛盾，学会与人沟通和相处。在老师的关心和支持下，学生们的心理更加健康，能够以积极乐观的心态面对生活中的挑战。

在社交方面，师生交流为学生提供了良好的榜样。老师们在与学生交流时，展现出的尊重、理解和包容，让学生们学会了如何与他人建立良好的关系。学生们在与老师的互动中，逐渐变得更加自信、开朗，能够主动与同学交流合作。在校园活动中，学生们积极组队，共同完成任务，他们学会了倾听他人的意见，发挥自己的优势，团队协作能力得到了很大提升。

师生交流也为教师的教学工作指明了新的方向。通过与学生的沟通，教师们能够及时了解学生对知识的掌握情况和对教学的需求。在教学研讨活动中，老师们认真倾听学生的反馈，反思自己的教学方法。如果发现学生对某些抽象的知识点理解困难，老师就会尝试采用更加生动形象的教学方式，如引入案例分析、多媒体展示等，帮助学生更好地理解。

在座谈会上，学生们提出希望增加实践教学环节，让学习内容更加贴近实际工作。老师们积极响应，与企业合作，为学生争取更多的实习机会，还在课堂上增加模拟实操项目，让学生在实践中巩固知识，提高技能。为了提升教学质量，老师们不断探索创新，将新的教学理念和方法融入课堂，让课堂变得更加生动有趣、高效有序。

在与学生的交流中，教师们也从学生身上学到了新的思维方式和观点。学生们充满活力和创造力，他们的想法常常给老师带来启发。这种教学相长的氛围，促使教师不断提升自己的专业素养和教学水平，以更好地满足学生的学习需求。

四川省旅游学校的师生交流活动已取得了丰硕成果，但这仅仅是一个美好的开端。未来，学校将继续秉持开放、创新的理念，开展更多形式多样、内容丰富的交流活动。

在教学方面，学校计划邀请更多来自不同地区、不同领域的专家学者和行业精英走进校园，举办专题讲座、工作坊等活动，让师生们接触到最前沿的知识和理念。同时，学校还将加强与其他院校的合作，开展教师互访、学生交换等项目，拓宽师生的视野，促进教育资源的共享与优化。

在校园文化建设方面，学校将组织更多丰富多彩的文化活动，如读书分享会、艺术展览、文化节等，为师生提供更多交流和展示自我的平台。通过这些活动，不仅能够丰富师生的课余生活，还能增进师生之间的情感交流，营造更加浓厚的校园文化氛围。

此外，学校还将充分利用现代信息技术，搭建线上交流平台，打破时间和空间的限制，让师生们能够随时随地进行交流和互动。无论是在学习上遇到问题，还是在生活中分享喜悦，都能通过这个平台得到及时的回应和帮助。

希望广大师生能够积极参与到这些交流活动中来，充分发挥自己的主动性和创造性，在交流中学习，在学习中成长。同时，也期待更多的读者能够关注四川省旅游学校的发展，为学校的建设和师生交流活动的开展提供宝贵的意见和建议。让我们携手共进，共同描绘四川省旅游学校更加美好的未来！